培優輔弱重差異,因材施教百花開
培優輔弱是來賓市培文學校全面提升教育教學質量、落實學生素養發展的重要舉措之一。為全面提升學生學習水平,達到提質增效,全面育人的目標,高中部結合日常教學實際,針對每個學生不同的學情基礎和學習特點,認真開展培優輔弱工作,通過精準輔導,以“增”促“減”,以“減”增效,優弱共進。
1.培輔經驗分享
享
2023年5月9日,來賓市培文學校高中部舉行“如何做好培優輔弱”專題教研活動。參會教師從本學科教學實際出發,分享了在培輔過程中的組織歷程、實施心得。
分享結束后,參會教師針對培輔過程中提出的各類問題積極討論、建言獻策。為下一階段培輔工作的開展做好鋪墊。
2.培輔準備
工欲善其事,必先利其器。充足的準備是做好培優輔弱工作的基礎,在培養輔弱教研會上,與會教師分享了他們在進行培輔之前的準備工作。
3.滾動更新培輔名單
確定培優輔弱的對象,一直以來是整個培輔工作的重點和難點。在一定時間內針對特定的學生進行輔導,可能會忽略其他同學。為此,老師們采取滾動更新的方式確定培輔名單,根據實際情況安排培輔學生。及時關注到每位同學的學習狀況。
2.科學制定培輔內容
不同于從前的“大水漫灌”式培輔,來賓市培文學校高中部的教師在進行培優輔弱工作時,針對不同的學生學情,在同一培輔時間段內給予學生不同的培輔內容,真正做到了“量體裁衣”。
3.及時登記培輔進度
培輔工作每日進行,培輔內容每日更新,培文學校高中部的老師們充分發揚“好記性不如爛筆頭”的工作作風,及時記錄每位同學的輔導進度和輔導內容,做到“有案可查、有據可循、系統安排、漸成體系”。
3.培輔日常
培優輔弱課
每天下午第四節課是固定的培優輔弱時間,經過一段時間的培輔,老師和同學們都形成了固定的默契,不用提前通知,師生自然而然地在專門的培輔地點“相約”。
家校共育
好的教育離不開家庭的配合,高中部定期舉辦家長會,邀請學生家長走進校園、走進課堂,與老師面對面溝通孩子的學習情況,讓家長了解孩子在學校的學習狀態、讓老師清楚學生在家的日常情況,家校共育,密切配合,從生活到學習,給予學生成長全方位的保駕護航。
點點星光,句句箴言,傳遞的是培文教師對學生的殷切期盼和對育人事業的高度責任感。全體培文人也將持之以恒,在夯實課堂教學的基礎上,落實培優輔弱工作,培養更為優異的培文學子!
圖文丨高中部
編輯丨趙逸飛
初審丨王 薔
二審丨張艷艷
終審丨陳林軍